On a theorem of Maillet

نویسندگان

چکیده

برای دانلود رایگان متن کامل این مقاله و بیش از 32 میلیون مقاله دیگر ابتدا ثبت نام کنید

اگر عضو سایت هستید لطفا وارد حساب کاربری خود شوید

منابع مشابه

On the Maillet–baker Continued Fractions

We use the Schmidt Subspace Theorem to establish the transcendence of a class of quasi-periodic continued fractions. This improves earlier works of Maillet and of A. Baker. We also improve an old result of Davenport and Roth on the rate of increase of the denominators of the convergents to any real algebraic number.

متن کامل

AN ULTRAMETRIC VERSION OF THE MAILLET-MALGRANGE THEOREM FOR NONLINEAR q-DIFFERENCE EQUATIONS

We prove an ultrametric q-difference version of the MailletMalgrange theorem on the Gevrey nature of formal solutions of nonlinear analytic q-difference equations. Since degq and ordq define two valuations on C(q), we obtain, in particular, a result on the growth of the degree in q and the order at q of formal solutions of nonlinear q-difference equations, when q is a parameter. We illustrate t...

متن کامل

Christophe Boucher Bertrand Maillet

Since at least Engle (1982) and Stock and Watson (2002), we know that the conditional variance of future output and inflation evolves over time. However, in these seminal contributions, the risk of real activity and inflation is implicitly considered as symmetric. In this paper, we investigate the time evolution of the conditional distribution of macroeconomics variables with a special interest...

متن کامل

the impact of training on second language writing assessment: a case of raters’ biasedness

چکیده هدف اول این تحقیق بررسی تأثیر آموزش مصحح بر آموزش گیرندگان براساس پایایی نمره های آنها در پنج بخش شامل محتوا ، سازمان ، لغت ، زبان و مکانیک بود. هدف دوم این بود که بدانیم آیا تفاوتهای بین آموزشی گیرندگان زن و مرد در پایایی نمرات آنها وجود دارد. برای بررسی این موارد ، ما 90 دانشجو در سطح میانه (متوسط) که از طریق تست تعیین سطح شده بودند انتخاب شدند. بعد از آنها خواستیم که درباره دو موضوع ا...

15 صفحه اول

a study on the effectiveness of task types (noticing-reformulation) on iranian low intermediate efl learners’ retention of collocations

چکیده پژوهش شبه تجربی حاضر به بررسی بکارگیری تمارین کلاسی که برانگیزنده آگاهی و توجه آگاهانه به همایندها بعنوان بخشی از یک دوره ی مکالمه زبان خارجی در یکی از آموزشگاه های زبان انگلیسی ایران است می پردازد.

ذخیره در منابع من


  با ذخیره ی این منبع در منابع من، دسترسی به آن را برای استفاده های بعدی آسان تر کنید

ژورنال

عنوان ژورنال: Tohoku Mathematical Journal

سال: 1963

ISSN: 0040-8735

DOI: 10.2748/tmj/1178243837